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在智慧化的知识管理中，要重点发挥学者、学生、馆员等人的因素，促进智慧的交流传播和利用，从而实现协同---的智慧服务。如用户可以在进入图书馆元宇宙空间，通过发布科研资源、课程信息、文献资料、建议观点等个性化行为实现智慧的交流与传播[14]。rfid馆员工作站也可以通过用户画像和动态模拟分析等功能为用户建立起个性化的实时交互知识服务体系，同时也让虚拟人拥有自主学习能力，从而推动实体人与虚拟人的智慧交互与传递[15]。此外，在学术科研环节的支撑上，数字孪生用户还能通过画像来分析用户需求，rfid馆员工作站多少钱，将研究现状与知识进行智慧化的整合，生成初步的文献综述，从而在学者观点支撑等方面发挥效用[16]。这些都是实现智慧的生成、记录保存和交流传播的智慧服务的未来可行愿景。
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在有利于智慧激发和生成的虚实融生环境中，要利用aigc技术等方式将学者脑中的隐性智慧通过脑电波、语音等一切可能的技术，让他快速的、便捷的、相对完整的、相对及时的把他当时的灵感抓住并记录下来，形成可以表达或者传达的文字，从而保存固化下来，将灵感的激发、智慧的生成、知识的---从可能变为可行，由少到多、由此及彼，长此以往，实现人类智慧和知识的丰富与储存。rfid馆员工作站脑机接口技术是人脑与外界沟通交流的“信息高速公路”，可以在人脑和计算机或其他电子设备之间建立信息输出通路。图书馆元宇宙将通过脑机接口、虚拟数字人等技术实现具身自然交互，辽宁rfid馆员工作站，在大脑与外部物联网设备之间建立直接通讯与控制通道，实现脑神经信号与外在表征建模的动态转化，促进元宇宙中用户与信息的交互[13]。
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既丰富了学员们对智慧图书馆建设与服务的理论知识，还掌握了智慧图书馆建设的---、新技术和新方法，提高了图书馆智慧化水平；同时为新疆图书馆新馆开放献言献策，为今后智慧图书馆建设提供---的思路和方案。rfid馆员工作站
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